Урок первый, второй
Классная работа
- Жизнь в городах и деревнях. Чем они отличаются, плюсы и минусы городов и деревень.
- Уровень образования в городах и деревнях.
- Развитие городов и деревень.
- Реализация и развитие способностей человека.
- Чтение и обсуждение — стр. 16-18, 22-23.
- Тестовые задания по уровням (чтение, письмо, аудирование и пр.).
Упражнение 1. Вместо прочерков поставьте глаголы в нужном
времени.
1. Сейчас студенты пишут диктант. Вчера они тоже писали диктант. Что студенты _ вчера? 2. Я жду друга в метро. Утром я тоже ___ его в метро. Что он ___ утром? Кого он ___ в метро? Где он ___ друга? 3. Друзья гуляют по Минску. В воскресенье они тоже ___ по Минску. Что они ___ в воскресенье? Когда они ___ по
Минску? 4. Сейчас его семья живёт в Минске. А раньше она ___ в Москве. Где раньше ___ его семья? Когда его семья ___ в Минске? 5. Сейчас Анна звонит домой. Вчера вечером она тоже ___ домой. Что Анна ___ вчера вечером? Вчера вечером она ___ домой?
Упражнение 2. Употребите глагол несовершенного или совершенного вида.
1. Каждый вечер мой сосед поздно ___ домой, но сегодня он первый раз ___ рано (возвращаться-вернуться). 2. Я думаю, что завтра он тоже обязательно ___ рано (возвращаться-вернуться). 3. Раньше мой сосед поздно ___ домой, а сейчас он всегда ___ домой во время (возвращаться-вернуться). 4. Мама всегда недовольна, когда я поздно ___ домой (возвращаться-вернуться). 5. В воскресенье мои друзья поехали в Могилёв, но они обязательно ___ в понедельник (возвращаться- вернуться).
Упражнение 3. Употребите глагол в нужной форме.
1. Вчера утром отец купил газету на почте. Обычно каждое утро отец покупает газеты в киоске. (покупать – купить)
2. Мои друзья всегда хорошо отвечают на уроке. Сегодня они тоже прекрасно отв. (отвечать – ответить)
3. Сегодня мы ___новые глаголы и теперь хорошо знаем их. Каждый день мы ___ новые глаголы. (учить – выучить)
4. Катя ___ не все слова, поэтому она долго ___ этот трудный текст. (переводить – перевести)
Упражнение 4. Употребите глагол в нужной форме.
1. Иван ___ музыку. Когда он ___ музыку, он пойдёт гулять по городу. (слушать – послушать)
2. Завтра наша группа ___ диктант. Когда мы ___ его, мы пойдём на перерыв. (писать – написать)
3. Вчера студенты ___ тему «Мой друг». Когда они ___ тему, они пошли заниматься в спортзал. (отвечать – ответить)
Вместо точек вставьте глаголы учить, знать, изучать,понимать, учиться в нужной форме.
1. Иностранные студенты ___ писать по-русски.
2. Ирина ___ математику на математическом факультете.
3. Иностранцы хорошо ___ по-русски.
4. Дети ___ стихи наизусть.
5. Студенты хорошо ___ русские глаголы.
Заполните пропуски. Используйте глаголы: пойти – поехать, прийти – приехать, идти.
А.
1. Антон ___ в Москву на поезде.
2. Студенты ___ с экскурсии поздно вечером.
3. Ирина ___ из университета в 2 часа 15 минут.
4. Антон вчера не ___ на урок, потому что он был болен.
5. Марина ___ к врачу на машине.
Б.
1. Друзья ___ в ресторан на такси.
2. Студенты ___ к декану.
3. Артур хочет ___ на родину в августе.
4. Виктор не может ___ на урок, потому что у него болит голова.
5. Анна не хочет ___ в кино, она устала.
Поставьте слова в нужном падеже, употребите предлоги.
Линде 18 лет. Она приехала из Минска недавно. Сейчас она учится в университете. Здесь она изучает (русский язык, математика, черчение). (Линда) нравится русский язык, потому что он трудный, но интересный. Линда живет (… Минск) недавно. Она уже хорошо знает (город, улицы, площади, проспекты). Линда уже была (… музей и … театр), ходила (… выставка и … цирк). Недавно
(…суббота) она ездила (…Витебск). Она ездила (… поезд). Линда приехала (… Витебск) и рассказала, какой это красивый город. (…Линда) есть друзья и подруги. Она хорошо играет (…теннис), но не любит (футбол). Линда любит смотреть «Новости» (… телевизор). В ее комнате нет (телевизор и телефон), но есть (компьютер).